Советы дефектолога

Над чем работают учителя-дефектологи?

Широко распространенное мнение о том, что учителя-дефектологи только «ставят» звуки, то есть исправляют неправильное   произношение. Это не совсем так.

Глобальной целью логопедического воздействия является развитие всей речевой системы в целом, а именно:

• развитие общей речевой активности;
• накопление словаря;
• развитие физического и речевого слуха;
• развитие грамма­тической стороны речи;
• обучение навыкам словообразования и словоизмене­ния;
• развитие артикуляционной моторики;
• развитие связной речи и, наконец;
• коррекция произношения.

В ходе работы попутно решается ряд дополнитель­ных задач:

• развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, мышление);
• формирование элементарных учебных навыков (уметь внимательно слушать преподавателя, целенаправленно и усидчиво выполнять поставленную задачу, адекватно оценивать результат своей работы и исправлять ошибки);
• формирование предпосылок обучения грамоте (обучение звуковому анализу слов, знакомство с понятиями «звук, слово, предложение» и др., развитие мелкой моторики и пространственной ориентировки).